Léducation nationale française a longtemps eu des difficultés à admettre la psychologie en son sein. Cest au lendemain de la seconde guerre mondiale quapparaissent, dans certaines écoles françaises, des postes de psychologues scolaires. Dans les décennies qui suivront, cette frange de la psychologie sera peu valorisée et son rôle, pourtant essentiel, globalement peu reconnu. Il faut attendre les années 1980-90 pour que la fonction du psychologue, à lintérieur même des établissements scolaires, commence à jouir dune véritable reconnaissance et soit même accrue face à la demande des directions détablissements.