Psychologie

Adolescents

L’adolescence est une période de transition intense, entre bouleversements physiques, émotionnels et identitaires. Comprendre cette phase permet d’accompagner les jeunes avec bienveillance, sans céder aux tensions. Cette rubrique explore les défis de l’adolescence pour aider parents, éducateurs et ados eux-mêmes à mieux vivre cette étape clé.

Rapport à l'autorité

Le rôle de l’école dans le rapport à l’autorité des ados

L’adolescent ne vit pas l’autorité de manière uniforme. Entre la maison et l’école, il navigue entre deux cadres qui peuvent se renforcer ou, au contraire, se contredire. L’école joue un rôle déterminant dans la manière dont l’adolescent construit son rapport à l’autorité : est-elle perçue comme légitime ou arbitraire, comme un prolongement rassurant du cadre familial ou comme un espace de contestation nécessaire ? Cette articulation entre sphère privée et institution publique influence profondément la posture que le jeune adoptera face aux règles et aux figures d’autorité. Quand l’école prolonge le cadre familial Dans certaines trajectoires, l’école vient renforcer les repères déjà posés par la famille. L’adolescent retrouve une cohérence…

Recherche d'identité

Ados : Les réseaux sociaux comme recherche identitaire ?

Pour beaucoup d’adolescents, les réseaux sociaux ne sont pas qu’un simple outil de communication ou de divertissement. Ils deviennent un…

Rapport à l'autorité

Le rôle de l’inconscient dans les conflits d’autorité à l’adolescence

Pourquoi certains adolescents semblent-ils systématiquement rejouer les mêmes conflits d’autorité, malgré les explications, les ajustements ou le temps qui passe…

Crises adolescentes

Les silences de l’adolescent : faut-il s’inquiéter ou respecter son retrait ?

L’adolescent qui se ferme, fuit le dialogue ou répond par des monosyllabes déstabilise souvent son entourage. Ce silence, perçu comme…

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Face à un adolescent qui conteste chaque règle, rejette les consignes ou défie systématiquement l’autorité, la réaction instinctive est souvent…

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