Psychologie

Enfants

L’enfance est une période clé du développement humain. Entre découvertes, apprentissages, émotions et construction de soi, les enfants ont besoin d’un cadre à la fois sécurisant et stimulant. Cette rubrique explore les besoins, les comportements et les différentes étapes de croissance pour mieux comprendre l’enfant et l’accompagner au quotidien avec bienveillance.

Modes d'expression

Bricolages et gestes des mains : le langage discret de l’enfant

Quand l’enfant s’absorbe dans un bricolage, tord des objets entre ses doigts ou répète inlassablement des gestes discrets, cela peut sembler anodin ou relever d’un simple passe-temps. Pourtant, ces activités manuelles silencieuses traduisent souvent un véritable langage émotionnel et psychique. Les mains deviennent alors un prolongement de l'inconscient, exprimant ce que l’enfant ne parvient pas à dire avec des mots. Manipuler pour apaiser l’agitation intérieure Lorsque l’enfant s’empare de matériaux pour les triturer ou les assembler, il cherche bien souvent à canaliser une tension interne. Paul, 7 ans, passe des heures à plier et déplier des morceaux de papier dès qu’il rentre de l’école ; derrière ce rituel discret, il…

Enfant(s) en souffrance

Colères et crises répétées : un appel au secours plus qu’un caprice

Face à un enfant qui explose de colère ou enchaîne les crises, la réaction spontanée est souvent de chercher à…

Phases de construction

L’angoisse de séparation : apprendre à être soi sans perdre l’autre

Vers huit mois, l’enfant traverse une phase souvent marquée par des pleurs dès que sa figure d’attachement s’éloigne. Ce que…

Phases de construction

La découverte du corps : quand l’enfant apprivoise ses sensations

Dès les premiers mois, l’enfant explore son corps avec curiosité : il attrape ses pieds, touche son ventre, tombe et…

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Besoins affectifs

L’insécurité affective chez l’enfant, un signal d’alerte

Loin d’être un simple "manque d’attention", l’insécurité affective est une empreinte invisible mais profonde qui structure la manière dont l’enfant…

Besoins affectifs

La période du « pourquoi » : un outil pour penser le monde

Entre 3 et 5 ans, l’enfant entre dans une phase où chaque réponse entraîne une nouvelle question. Ce flot incessant…

Besoins affectifs

Le gribouillage : désordre apparent ou mise en forme d’un chaos intérieur ?

Souvent perçu comme une activité sans importance, le gribouillage chez l’enfant est pourtant loin d’être anodin. Avant même de savoir…

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