Profil et recherches
Mieux se connaître pour mieux s’orienter : la rubrique « Profil et recherches » accompagne les étapes de réflexion sur son avenir scolaire ou professionnel. Identifier ses compétences, affiner ses envies, relier sa personnalité à un projet concret… cette rubrique offre des repères utiles à tous les âges de la vie.
Ce que l’on ne dit pas dans un bilan : compétences tues, désirs censurés
Le bilan de compétences prétend faire émerger l’essentiel : ce que l’on sait faire, ce que l’on aime, ce vers quoi l’on tend. Mais sous la clarté méthodologique, un autre récit travaille en silence : celui des non-dits, des censures intérieures, des fidélités anciennes qui orientent sans bruit. Ce que l’on tait dans un bilan en dit parfois plus que ce que l’on énonce. Ce n’est pas un oubli, mais une stratégie psychique : taire ce qui trouble, masquer ce qui engage trop, éviter ce qui pourrait rompre un équilibre symbolique. Le travail ne se limite alors pas à ce que l’on veut faire demain, mais à ce qu’on n’ose…
Pourquoi certaines personnes changent d’études chaque année ?
Il existe des parcours linéaires, cohérents, où chaque choix semble découler du précédent. Et il y a ceux, plus discontinus,…
Le choix d’études comme dette silencieuse envers une histoire familiale
Parfois, le choix d’orientation semble aller de soi. Il s’inscrit dans la continuité d’un environnement familial, d’une admiration transmise, d’un…
Être attiré par les métiers “invisibles” : discrétion choisie ou effacement subi ?
Certaines professions se caractérisent par leur discrétion. Elles s’exercent dans l’ombre, sans exposition publique ni reconnaissance spectaculaire. Ces métiers “invisibles”…
Selection de la rédaction
Se diriger vers des études prestigieuses, une quête d’amour parental ?
Choisir une grande école, intégrer une filière réputée, viser l’excellence… autant de décisions souvent perçues comme des marqueurs de réussite,…
Le bilan de compétences : que rejoue-t-on avec le consultant ?
Le bilan de compétences se présente souvent comme une démarche neutre, objective, tournée vers l’identification des savoir-faire et l’élaboration d’un…
Étudier longtemps pour retarder l’entrée dans la vie active
Poursuivre des études pendant des années peut sembler être le signe d’un goût prononcé pour la connaissance ou d’une volonté…
