Psychologie

École et universités

Les établissements scolaires et universitaires sont au cœur de la transmission des savoirs et de l’émancipation individuelle. Cette rubrique interroge leur mission éducative, leurs évolutions, les inégalités d’accès et les enjeux liés à l’orientation, à la réussite et à l’égalité des chances.

Désirs de vie

Comment savoir ce que l’on veut vraiment ?

On nous dit souvent : « Écoute-toi », « Suis ce que tu veux », comme si cela allait de soi. Mais pour beaucoup, cette phrase soulève davantage de confusion que de clarté. Comment savoir ce que l’on veut vraiment, quand on a appris à s’adapter, à répondre aux attentes, à faire ce qu’il faut ? Le désir authentique peut être enfoui sous des couches de conditionnements, de peurs ou d’injonctions intérieures. Retrouver ce que l’on veut, au fond, n’est pas toujours simple ; mais c’est possible. Le brouillard intérieur : pourquoi c’est si difficile On croit parfois ne pas savoir ce que l’on veut, alors qu’en réalité, on ne…

Orientations sexuelles

La bisexualité masculine : origines et expressions

Dès les débuts de la psychanalyse, Freud a posé la bisexualité comme structure du psychisme humain. S’il a fait ce…

Modes d'expression

Les jeux de rôle des enfants : apprivoiser ses émotions en jouant

Qu’il joue au docteur, à la maîtresse ou au super-héros, l’enfant ne se contente pas d’imiter le monde qui l’entoure.…

Enjeux de la parentalité

Le choix du prénom, entre fantasmes et désirs inconscients

Donner un prénom à son enfant paraît être un acte anodin, guidé par des goûts personnels ou des sonorités appréciées.…

Les sous rubriques

    Selection de la rédaction

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    Une initiation à la psychologie au lycée ?

    Le lycée est souvent pensé comme un lieu de transmission de savoirs, de préparation aux examens, de construction de l’avenir.…

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    L’élève modèle : adaptation docile ou disparition silencieuse ?

    Calme, appliqué, respectueux, performant. L’élève modèle incarne, aux yeux de l’institution comme de la famille, une forme idéale de réussite…

    École et universités

    Le refus scolaire : caprice ou symptôme d’un système anxiogène ?

    Il ou elle ne veut plus aller en cours. Se lève avec difficulté, somatise, pleure, s’isole. Le refus scolaire inquiète,…

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